Posts Tagged “herramientas”
Algunas de las novedades de las que nos informa Prezi suenan muy interesantes: la posibilidad de reutilizar y remezclar presentaciones ya hechas (aquí está la biblioteca con las más populares que se pueden reutilizar), se ha mejorado el editor con más opciones, y más colores y efectos (que hacían buena falta), y la posibilidad de tener una licencia Prezi Enjoy para educación; para esto último es necesario tener un correo electrónico con dominio de un centro educativo. En mi caso, me ha servido el correo que Google Apps ofrece bajo dominio propio (palotic.es), que es gratuito para centros educativos y que permite ofrecer correos y otros servicios a nuestra comunidad educativa.
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Después de probar los libros de Digital Text con la licencia temporal que nos han ofrecido, la valoración es positiva por muchas razones.
Son intuitivos y fáciles de seguir, están disponibles en Español, Inglés y Catalán, incluyen versión para PDI y Notebook, se pueden imprimir en PDF y por tanto se pueden acoger al programa de gratuidad de la Junta de Andalucía, están en constante actualización según la editora, aunque podría haber más hay suficientes elementos interactivos para ilustrar los conceptos, como el que muestra el método del carbono 14 para datar las rocas ígneas (supongo que habrá más con el tiempo y los recursos), permite subir documentos con los complementar los contenidos con 100 MB de alojamiento disponible (que quizás sean algo escasos), …
Junto con los libros Digital Text proporciona una plataforma dentro de la que es posible hacer un seguimiento del alumnado, que puede estar organizado en grupos. Y es posible evaluarlo, lo cual es interesante. El calendario también puede ser una herramienta muy útil para la planificación de la actividad en cada asignatura, así como el foro que permite animar la participación del alumnado y los deberes digitales que están bien integrados.
También permite escribir en un blog, aunque no he visto la opción para que el alumnado pueda escribir también sus entradas, sólo podrían hacer comentarios; parece enfocado a que el profesorado escriba para su alumnado. Hay herramientas de sobra en la red para compensar este déficit de la plataforma, pero si no se incorpora en el futuro la vocación de integrar en un único espacio la actividad se resentiría.
Aunque en el fondo este enfoque unidireccional del profesor al alumno es coherente con planteamientos que hacen del libro de texto el elemento central en torno al cual se organiza la actividad en el aula; en mi opinión este uso de los libros condiciona la dinámica en el aula complicando la incorporación de elementos muy enriquecedores como la interacción entre el alumnado o la elaboración de artefactos por su parte. Aunque nada nos impide utilizarlos como un ingrediente más dentro del cóctel que le ofrecemos cada día a nuestro alumnado.
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Wikispaces nos informa de un interesante wiki, Cool tools for schools, que contiene una extensa recopilación de herramientas on-line que pueden ser útiles en clase. Desde la creación de mapas hasta la conversión de formatos de archivos pasando por la búsqueda de recursos o herramientas para el trabajo colaborativo, se puede encontrar un amplio repertorio en cada categoría.
De paso este wiki me ha permitido descubrir Wix, herramienta sencilla de manejar que genera una web en flash , con diseños muy vistosos y con contenidos en múltiples formatos. Es posible incluir vídeo, audio, documentos, archivos flash (swf), múltiples clips artísticos, widgets, …
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Después de unas magníficas vacaciones en la Provenza, región que os recomiendo encarecidamente, volvemos a la faena comentando una de las tareas que hice a final de curso. Se trata de un formulario con Google que permite recibir los datos sobre una hoja de cálculo y hacer estadísticas cómodamente para sacar conclusiones.
La utilidad que le encuentro es que me permite pasar el cuestionario de valoración de la asignatura de una forma muy cómoda, ya que, todo el alumnado tiene cuenta Gmail. Además puedo hacerlo una vez que han sido entregados los boletines de notas, lo que facilita que el alumnado exprese con más libertad sus opiniones; aunque se corre el riesgo de que no todos respondan al cuestionario, tal y como me ha ocurrido. En cualquier caso prefiero menos respuestas y más sinceridad.
Aquí hay unas sencillas indicaciones que permiten elaborar los formularios fácilmente.
También os dejo este enlace a HotForm, web para crear formularios que también parece muy recomendable. |
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Después de seguir la recomendación de Eduardo Larequi desde su guarida, me registré en Woopra para conocer esta herramienta de seguimiento de blogs. Y tal y como él avisó al cabo de un mes aproximadamente he recibido la aprobación para usarlo en su versión beta actual.
Tras probarlo y disfrutar de un interface muy atractivo y rico en información destacaría varios aspectos.
En primer lugar la posibilidad de chatear en tiempo real con los lectores de tu blog o web es una novedad que puede resultar muy interesante para hacer más participativa la red. No todos tienen un blog en el que devolver un comentario, o con el que alimentar la conversación blogosférica. Ni todos participan en redes sociales.
Creo que quienes no se suelen animar a escribir un comentario, quizás sí podrían responder a una ventana que les invita a exponer alguna idea o resolver alguna duda. Aunque obviamente ello también puede producir resultados decepcionantes.
Para conocer mejor los intereses de los lectores de tu blog también es útil saber qué iban buscando cuándo llegaron a él, y cuánto tiempo han pasado leyéndolo. Estos son datos que proporciona Woopra desde un escritorio que nos recuerda a la monitorización bursátil que vemos a veces en televisión cuando dan la información económica.
No hay que olvidar la posibilidad de etiquetar a los visitantes para clasificarlos, y que también puede enriquecer la relación con ellos.
La facilidad de uso gracias al cliente que se puede instalar en tu equipo y el plugin de WordPress es otra faceta destacable. Una vez están ambos operativos te limitas a ejecutar Woopra, te identificas y empiezas a hacer el seguimiento de tu sitio.
Así que, me sumo a la recomendación de Eduardo.
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Al predicar sobre el software libre también hay que dar trigo. Así que, en el proceso de sustitución de software de pago por software libre y gratuito, este año estamos con las herramientas de seguridad.
Para elegir cualquier cosa lo mejor es contrastar opiniones; los antivirus no son una excepción. Así que después de leer unas cuantas y comprobar que hay incondicionales de Kaspersky, forofos del NOD32, y que incluso Panda sigue teniendo su público, la conclusión a la que llegamos es que el mejor antivirus es el que te resuelve tus problemas de seguridad y no lastra tu máquina demasiado. Sea el que sea. Si nunca has tenido problemas usando Norton, ¿para qué vas a cambiar? De hecho la mayoría cambiamos de antivirus después de tener un problema.
Así que tras algunas deliberaciones empezamos probando AVG Free, con resultados decepcionantes en cuanto al rendimiento de los equipos. Cambiamos luego a Avast! y después de un tiempo de prueba, será este el antivirus con el que seguiremos trabajando. A pesar de que Grisoft por fin ha hecho pública la versión 8 de AVG gratuita.
Aunque avast no es tan bueno como nod32, que no por casualidad fue elegida, entre otros, por los lectores de Genbeta como la mejor solución de seguridad de 2007, consume muchos menos recursos que otros productos gratuitos, se actualiza con mucha frecuencia, su interfaz es fácil de usar, y para los que prefieran las versiones en español, también la tiene. La versión gratuita -hay otra profesional- es completamente funcional, tiene un avanzado sistema de detección, comprueba el correo, las descargas p2p, la mensajería instantánea, y ofrece protección web. Y para muchos es el mejor antivirus gratuito.
Por si queréis probarlo, hay que registrar el producto para obtener un código que proporciona un año de licencia, y que luego se puede renovar también de forma gratuita. Aquí se puede descargar al antivirus.
Y como siempre todas las opiniones serán bienvenidas.
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Si necesitas acceder a un ordenador remoto, por ejemplo al tuyo desde el trabajo, NTRconnect te proporciona una solución sencilla, segura y gratuita. Es multiplataforma (Windows, Linux, MacOS), sirve para distintos navegadores y proporciona una encriptación de 256 bits. También hay una versión de pago que permite el acceso a un número ilimitado de equipos; con la gratuita sólo tenemos dos.
Es tan fácil como descargar NTRconnect en el ordenador al que quieres acceder de forma remota, ejecutar el fichero y seguir el paso a paso del asistente de registro.
Y luego desde otro ordenador accediendo a www.ntrconnect.com, e identificándote con usuario y contraseña, conectarás y el escritorio del equipo remoto aparecerá en una nueva ventana; desde allí podrás acceder a todos sus archivos y programas.
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Si todavía no tienes un blog, debes saber que el que tiene un blog educativo tiene un tesoro. Y si ya lo tienes y quieres convertirte en un bloguero profesional entonces atiende a la selección de herramientas que propone Antonio Delgado en Soitu.es.
No te puede faltar:
- Un lector RSS, bien on-line como Google Reader, bien de escritorio como FeedReader.
- Un programa para la publicación en blogs desde el escritorio del ordenador de los que se sincronizan con los servicios de blogging más populares; como Bleezer. También es útil Scribfire, extensión de Firefox que permite escribir y acceder al blog desde el navegador de manera rápida.
- Un organizador de la información y los favoritos es esencial; para eso tienes Del.icio.us. Permite ordenar tus enlaces, y también acceder a la clasificación de otros usuarios para localizar contenidos afines.
- Un gestor de notas también es muy práctico; Google Notes es una solución sencilla.
- Y para leer más tarde cuando vamos abriendo muchas pestañas, Read it Later es una extensión para Firefox que guarda la página para su lectura posterior; es mejor que guardarlo en Favoritos.
- También te puede venir muy bien recopilar en un único sitio toda tu actividad online. Friendfeed permite incluir hasta veintiocho de las principales redes sociales y sistemas de publicación de fotos, vídeo, música o blogging.
Pero no olvides que también se vive muy bien de bloguero amateur.
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Todos hemos tenido que dejar de utilizar algún vídeo en clase porque no estaba en español; aunque fuera excelente.
dotSUB nos resuelve este problema, permitiéndonos subtitular vídeos en más de setenta lenguas distintas, entre las que están el catalán, el euskera y el gallego.
Teniendo en cuenta la gran cantidad de material de gran calidad que encontramos en inglés, y seguro que también en otras lenguas, este servicio nos abre la puerta a su utilización en clase.
Como ejemplo, la serie de Common Craft “In plain English”, que ya hemos referenciado en otras entradas.
Y por supuesto podemos buscar vídeos ya subtitulados.
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