http://palotic.es/wordpress/?p=487 Recursos educativos, experiencias, artículos relacionados con la educación, las TIC, desde el IES El Palo (Málaga) Mon, 06 Sep 2010 21:51:12 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.1 hourly 1 http://palotic.es/wordpress/?p=487&cpage=1#comment-1755 José Mª Sat, 23 May 2009 08:10:59 +0000 http://palotic.es/wordpress/?p=487#comment-1755 Comparto tu comentario, Miguel. Este pentadecálogo refleja la diversidad de enfoques que admite el trabajo con los blogs, ya que, es el resultado de las aportaciones de todos los asistentes a las mesas de trabajo del encuentro. Por ello es lógico estar más cerca de algunas propuestas que de otras; más que como mandamientos yo las asumo como un punto de partida para el debate y la experimentación en el aula. Sobre las dos que mencionas, la promoción de la igualdad de género desde el blog, más allá de publicar entradas relacionadas con el tema, la entiendo como el uso de un lenguaje inclusivo que a su vez fomente la visibilidad de los dos géneros; es algo que procuro practicar, aunque una unidad de vigilancia lingüística podría sacarme los colores en este blog con seguridad. Sobre la organización cronológica del curriculum, de entrada choca con el uso más rico que permiten los blogs, que tú apuntas; de hecho creo que al final de este camino incierto que es la incorporación de las TIC a la práctica docente lo que hay es la desintegración curricular y la transformación de la evaluación, como muy bien <a href="http://www.adelat.org/index.php?title=desintegracion-curricular-gracias-a-las&more=1&c=1&tb=1&pb=1" rel="nofollow">ha explicado Aníbal recientemente</a>. Comparto tu comentario, Miguel. Este pentadecálogo refleja la diversidad de enfoques que admite el trabajo con los blogs, ya que, es el resultado de las aportaciones de todos los asistentes a las mesas de trabajo del encuentro. Por ello es lógico estar más cerca de algunas propuestas que de otras; más que como mandamientos yo las asumo como un punto de partida para el debate y la experimentación en el aula. Sobre las dos que mencionas, la promoción de la igualdad de género desde el blog, más allá de publicar entradas relacionadas con el tema, la entiendo como el uso de un lenguaje inclusivo que a su vez fomente la visibilidad de los dos géneros; es algo que procuro practicar, aunque una unidad de vigilancia lingüística podría sacarme los colores en este blog con seguridad. Sobre la organización cronológica del curriculum, de entrada choca con el uso más rico que permiten los blogs, que tú apuntas; de hecho creo que al final de este camino incierto que es la incorporación de las TIC a la práctica docente lo que hay es la desintegración curricular y la transformación de la evaluación, como muy bien ha explicado Aníbal recientemente.

]]> http://palotic.es/wordpress/?p=487&cpage=1#comment-1754 Miguel Fri, 22 May 2009 22:42:17 +0000 http://palotic.es/wordpress/?p=487#comment-1754 En este pentadecálogo hay afirmaciones, que está bien decirlas, aunque algunas sean mucho decir; por ejemplo, que los blogs deben promover la igualdad de género, o se presten a la organización cronológica y temática del currículum. Lo más interesante para mí, "propician el juego de argumentaciones para generar conocimiento" porque ante todo son opinión y reflexión. En este pentadecálogo hay afirmaciones, que está bien decirlas, aunque algunas sean mucho decir; por ejemplo, que los blogs deben promover la igualdad de género, o se presten a la organización cronológica y temática del currículum. Lo más interesante para mí, “propician el juego de argumentaciones para generar conocimiento” porque ante todo son opinión y reflexión.

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